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課程背景

1、老板旁邊沒有“操盤手”，導致老板走不出去，沒有時間去研究市場、研究產品方向；

2、下面的人不能理解老板的想法，無法轉換老板的想法，不能幫老板分擔，導致公司始終都是老板想法很多、無法實現，從年初到年尾都是老板一個人忙公司重要的事情，企業沒有人能把老板解放出來；

3、老板不敢離開公司“半步”，一旦老板不在公司，公司內部重要的事情、跨部門的事情沒人來推動實施，沒有人能來協調推動運營，大家都是習慣了等指令做事，沒有自主運營的思維；

4、公司想擴大規模、擴張產品線，復制品牌，為事業擴張和做大公司做準備，卻沒有人能夠承接，導致公司始終做不大，停止不進；

5、想法很好，戰略明確，但只停留在老板一個人的腦中，沒有團隊來承接，下面的人不能各自承擔，年年的總結都只是在回憶起初的想法，戰略無法落地執行。

客戶要求：

? 1、培養一個能夠聽懂老板“想法”的人；

? 2、培養一個能夠“轉換”老板想法的人；

? 3、培養一個能夠替老板“分擔”的人；

? 4、培養一個能夠有“承擔”、敢“承擔”的人；

? 5、培養一個能夠做出“結果”的人；

? 6、培養一個能夠“解放老板的人”，讓老板有更多的時間去做更有價值的事情；

? 7、培養一個能夠“解放老板的人”，讓老板花更多時間去關注市場動態與建設企業核心能力；

? 8、選擇一個有相互認同、共同磨難、共同目標和追求的人，這樣才能形成合力。

服務流程

課程介紹

遠大方略管理咨詢集團制造型企業“五維一體模型”，從橫、縱雙向對運營操盤手進行系統的訓練、打造，提升操盤手人員橫向知識寬度的同時，打造操盤手縱向知識深度，雙向提升操盤手操盤企業的能力。

五維模型：是指從”點、鏈、面、算、略“5個層級對操盤手學員進行知識深度的逐級訓練，提升操盤知識專業深度。

一體模型：是指操盤一六 、個企業的經營與管理需要具有全面的知識體系支撐才能讓企業良性運營，遠大方略根據多年的制造型企業實戰經驗，總結出了符合操盤手掌控企業經營管理的一套”一體模型“，涵蓋企業經營管理的10個知識領域的課程體系。

課程亮點：

1、我們只做制造業，擁有幾百個運營案例與幾百個運營操盤手培養案例；

2、我們制造型企業對老板的接班人要什么了解；我們采用移動課堂模式教學（參觀、實操、案例、企業互訪）；

3、遠大方略的“五維一體模型”培養人邏輯，制造業實戰型師資更能符合制造業操盤手；

4、課程特點：務實、落地、講干貨、實操、演練，全部是咨詢案例與課程相結合；

5、課程設計圍繞著組織激活、高效運營、提高利潤、解脫老板而設計；

6、操盤手人選嚴格不為成交而成交，以合格為目的，遠大方略協助面試、挑選企業運營操盤手；

7、培養中途遠大方略定期進行操盤手人選評價，發現不匹配，無條件退回，并重新選派；

8、每期操盤手受訓人數控制30人以內，讓授課老師將更多時間深入了解企業，以保證授課質量；

9、遠大方略將建立嚴格的班規，嚴禁“黃、賭、毒”等一切不良娛樂；

10、遠大方略將運用培養咨詢師一樣的模式培養操盤手，每季度組織一次拓展活動激發與融合；

11、遠大方略每季度組織一次學習成果總結，邀請企業老板現場對操盤手進行一次評價，發現不匹配，無條件退回，并重新選派；

12、每次培訓后，要求操盤手回去企業選定改善主題進行改善，并于下次培訓前整理改善成果回來匯報檢討；

13、操盤手培訓課程內容將以實戰案例教育為主，并去同學企業現場探討、演示解決方案；

14、遠大方略將組織同學進行企業互訪、走訪、參與企業同學內部的實際經營會議，進行實地觀摩學習；

15、每月要求操盤手選定一個企業內部改善主題，并每月回來課堂進行成果展示，老師對改善成果進行點評，再次參與方案再討論，再次執行總結；

16、操盤手可將企業內部的難題帶回課堂，組織老師、同學一起討論制定解決方案，回去執行，操盤手對成果進行總結，帶回課堂進行再次檢討，每月由遠大方略到工廠實地跟進狀態；

17、遠大方略可安排操盤手跟隨駐廠老師一起駐廠，參與駐廠實際案例改善，通過駐廠提升操盤手解決問題能力與實戰運營能力；

18、遠大方略可安排操盤手定期參與遠大方略公司內部案例分享會

課程價值：

1、在老板旁邊培養一個“操盤手”，讓老板走出去，花更多的時間去研究市場、研究產品方向；

2、培養一個能夠理解老板的想法，能夠轉換老板的想法，能夠幫老板分擔的人，承接老板更多的事情，把老板解放出來；

3、培養一個具有自主經營意識思維的人，不管老板在與不在公司，都能讓企業正常運營，推動處理跨部門的事情；

4、培養一個能夠承接將來產品線擴張、品牌復制、事業擴張的人，為將來做大做好準備；

5、培養一群能夠各自負責一塊的人，讓團隊形成合力，讓公司戰略可真正的落地執行；

6、通過訓練，提升操盤手解決問題的能力、系統思維能力與實戰運營能力。

◇◇◇往期回顧◇◇◇

---1701班順利結業---

收獲：

1、課程很實用；

2、落地轉訓效果好；

3、從遠大方略各位老師身上感受到認真專業的精神：全身心地給予，幫助我們不斷進步。

努力：

1、留出時間，內心帶著使命感與敬畏感走進課堂；

2、學員來自不同行業人才，可以互相學習共享資源；

3、課后要好好轉訓，學以致用。

旭程電子（深圳）有限公司黃總在遠大方略《制造型企業運營操盤手》1701班結業典禮上分享了他為什么要培養核心人才。

黃總幽默的一句“還是自己培養的人用起來順手”，道出了眾多企業家的心聲。

---1801班開班---

遠大方略《制造業運營操盤手》